Elementy po prawej - etapy życia motyla, dzieci kolorują, poznają / powtarzają nazwy ( cocoon, pupa, chrysalis, egg, tiny caterpillar, big caterpillar, butterfly ) i wycinają.
Oprócz karty pracy, jako opcję do wyboru, przygotowałam mini-książeczkę - do kolorowania i narysowania menu gąsienicy.
A skoro gąsienica duuużo, je nim urośnie - powtórzymy nazwy jedzenia, dzięki wyszukiwance i kolejnej mini-książece, którą dzieci uzupełnią o brakujące menu.
Na zakończenie - nieskomplikowana gra planszowa. Do przeprowadzenia jej potrzebujemy:
💫 kilku wydrukowanych plansz, jedną na ok. 4 uczniów,
💫 kostek do gry i pionków,
💫 krążków obrazkowych jako "koło ratunkowe", które umieścimy w kubeczku lub woreczku, o ile chcemy dać taką uczniom możliwość w trakcie gry.
Uczniowie przesuwają pionek po planszy, zgodnie z liczbą wyrzuconych oczek i podają nazwę jedzenia. Opcją dodatkową, dla ucznia, który zapomniał nazwy, może być "koło ratunkowe" - losowanie innego obrazka z woreczka ( przygotowane krążki na wcześniejszych zajęciach ) i podanie nazwy. W ten sposób nie straci kolejki i będzie mógł grać dalej - ustalmy z uczniami ilość "kół ratunkowych", np. 2 na całą grę.
Marzy mi się również utworzenie klasowej wersji opowiadania, ilustrowanej przez uczniów ... jedna strona wykonana przez jedno dziecko lub parę. Zobaczymy - pomysł jest :)
 |
| A piece of cherry pie by Ola W |
Świetny pomysł! Właśnie uczyliśmy się w klasie piątej wierszyka" A Caterpillar" z elementami pantomimy. Będzie to wspaniałe uzupełnienie tej tematyki, a w przyszłym roku zacznę od Pani materiałów, a wierszyk będzie podsumowaniem. Jestem pod ogromnym wrażeniem Pani pracy i kreatywności. Dziękuję!
OdpowiedzUsuńBeata Majewska z Krakowa
Cudownie, dziękuję bardzo pani Beato za tą opinię. Mam nadzieję, że wszystkie materiały będą pomocne, uatrakcyjnią i uprzyjemnią pracę. Gorąco pozdrawiam. Marzena
OdpowiedzUsuń