1. Karty obrazkowe
Karty obrazkowe powstały z myślą o zadaniu powtórzeniowym z Brainy 4 w dziale 5, które polega na wyszukaniu zwierząt, o których była mowa w całym rozdziale. Postanowiłam je zebrać i zbudować zestaw pomocy, który posłuży do pracy indywidualnej lub w parach.
odwrócone obrazkiem do stołu karty oraz odwrócone karty z czasownikami. Uczeń rzuca kostką oraz wybiera kartę z obrazkiem. Wyrzucenie parzystej liczby oczek oznacza zbudowanie zdania twierdzącego, liczba nieparzysta to zdanie przeczące.
B. Na podstawie wylosowanej karty z obrazkiem uczeń / uczniowie budują wypowiedzi - im więcej poprawnych, tym lepiej.
C. Inną opcją jest budowanie pytań dla wylosowanych kart ( z obrazkiem i czasownikiem ) oraz udzielenie krótkiej odpowiedzi.
D. Karty są czarno-białe, podejrzewam, że uczniowie z radością pokolorują je, tworząc własne flashcardsy.
2. Speaking Cards
Zestaw 24 karty do budowania wypowiedzi na podstawie oznaczenia zdania, obrazka oraz umieszczonego czasownika.
Karty możemy wydrukować, umożliwiając uczniom ich losowanie lub wykorzystać do zbudowania "ławkowej planszówki".
3.Gra planszowa - Can it...?
Przygotowałam planszę do gry, składającą się z elementów Speaking Cards, więc drukowanie jej pozostawiam wyborowi nauczyciela. Równie dobrze nasi uczniowie mogą w dowolny sposób ułożyć własną, korzystając ze Speaking Cards, ustalając własne reguły gry oraz zadania dodatkowe.
- potrzebujemy kilku pionków oraz kostki do gry,
- zestaw kilku kart obrazkowych i czasownikowych, jak opcja "koła ratunkowego" w trakcie gry,
- losując kartę czasownikową, uczeń wymienia nazwy zwierząt, które potrafią wykonać daną czynność,
- losując kartę z obrazkiem ( zwierzę ) - uczeń wymienia czynności, których wylosowane zwierzę potrafi i/lub nie potrafi wykonać.
4. Mind-maps - szablony dla uczniów (określenie czynności, które potrafią i / lub nie potrafią wykonać).
Na zakończenie zajęć, proponuję zdanie dla ucznia sprawdzające ćwiczone treści.
lub
Świetne materiały! Bardzo dziękuję :-)
OdpowiedzUsuń