1. Zestaw autorskich kart obrazkowych do prezentowania pomieszczeń
- obrazki celowo są czarno- białe oraz po dwa na formacie A4 - w taki sposób możemy w dowolny sposób wprowadzić lub poćwiczyć nazwy mebli czy wyposażenia ( np. po 4 pomieszczenia, wszystkie jednocześnie, w formacie większym lub zdecydowanie mniejszym ). Wydrukowane podwójnie posłużą jako Memo, a zdecydowanie mniejsze - do zabaw w Bingo.
2. Karta pracy 1
Dzieci wycinają umieszczone na dole karty elementy, następnie zgodnie z usłyszanymi wypowiedziami, umieszczają je w odpowiednich miejscach:
There is a ball under the table.
There is an acorn on the fridge.
There is an apple in the bathroom.
Kolejnym etapem jest odpowiadanie na pytania do utworzonej ilustracji i udzielanie krótkiej odpowiedzi.
Is there an apple on the bed? No, there isn't.
Is there a ball in the bathroom? Yes, there is.
Zadawanie pytań oraz budowanie odpowiedzi kontynuujemy do pełnej poprawności udzielanych odpowiedzi.
Na kolejnych zajęciach w ramach rozgrzewki językowej możemy spróbować zadawania pytań oraz udzielania odpowiedzi w parach.
Nie zaszkodzi też kolorowanie mebli wg instrukcji - a red shelf, a blue desk, a grey fridge itd
3. Karta pracy 2 - utrwalenie pisowni i znajomości słownictwa.
Zad. 1 W balonikach umieściłam rozsypanki literowe, z których należy ułożyć wyraz, podać jego znaczenie i połączyć z zapisem. Innym sposobem będzie kolorowanie kredkami zapisu oraz balonika z rozsypanymi literami, zgodnie z usłyszaną instrukcją.
The lamp is blue. / The shelf is orange. / The chair is green.
Zad. 2 Sprawdzenie znajomości słownictwa.
5. Lapbook - do słownictwa z lekcji 5.
Przygotowanie wyrazowego lapbooka:
Wycinamy "kawiatek", rozcinamy wzdłuż białych linii ( odstępy między skrzydełkami), składamy wzdłuż szarych linii ( wokół środkowego sześciokąta ) i przyklejamy do zeszytu.
1. Dzieci układają nazwę z rozsypanych liter i zapisują z drugiej strony skrzydełka ( z jednej jest ilustracja i rozsypana nazwa przedmiotu, z drugiej tylko nazwa). Następnie ćwiczymy nowe słownictwo: składamy skrzydełka - odczytujemy nazwę, podajemy, co to jest, następnie odchylamy skrzydełko i sprawdzamy poprowaność.
2. Budujemy zdania:
np. There is a lamp ... dzieci kończą... in the bedroom.
3. Proste zagadki / definicje
It is big and white, you can see it in the kitchen. What is it?
6. Nietypowe fiszki wyrazowe - przygotowałam tylko trzy, na próbę, z usuniętymi fragmentami liter. Przetestuję je w środę na zajęciach i jeśli pomysł przypadnie dzieciom do gustu, przygotuję kolejne wyrazy.
Zamierzam wykorzystać je do ćwiczenia poprawnego zapisu ( shelf, fridge, shower) na końcu zajęć.
7. Karta pracy powtórzeniowa.
8. Karta "sprawdzianowa".
8. Karta powtórzeniowa
Wykreślanka wyrazowa do dwóch rymowanek In the dark, dark wood oraz There is a fridge in the kitchen oraz zadanie 2, które powstało jako alternatywa do zadania w zeszycie ćwiczeń, w którym zamieszono inną wersję rymowanki, niż ta nagrana ... Nie odpowiadało to dzieciom - stąd alternatywa: rymowanka dokładnie taka sama jak na nagraniu ale z usuniętymi innymi wyrazami, do uzupełnienia ze słuchu. Sprawdziło się. Polecam.
8. Karta powtórzeniowa
Wykreślanka wyrazowa do dwóch rymowanek In the dark, dark wood oraz There is a fridge in the kitchen oraz zadanie 2, które powstało jako alternatywa do zadania w zeszycie ćwiczeń, w którym zamieszono inną wersję rymowanki, niż ta nagrana ... Nie odpowiadało to dzieciom - stąd alternatywa: rymowanka dokładnie taka sama jak na nagraniu ale z usuniętymi innymi wyrazami, do uzupełnienia ze słuchu. Sprawdziło się. Polecam.
P.S. Mam jeszcze kilka pomysłów ... przygotuję - dodam do materiałów w pliku.
Świetne! Dzięki wielkie, bardzo się przydadzą :-D
OdpowiedzUsuńMega przydatne materiały! Dzieciakom się podoba! Dzięki :)
OdpowiedzUsuńSwietne materiały czy da się je wydrukować?
OdpowiedzUsuńOczywiście - są w pdf-ach, na dole wpisu w DOWNLOAD znajduje się przekierowanie do nich.
UsuńSuper materiały, ratujesz życie:) dziękuję
OdpowiedzUsuńSuper materiały ! Dziękuje
OdpowiedzUsuń