Fidget Spinner'y x 10

Ostatnio bardzo modne wśród uczniów zrobiły się spinnery. Niemal każdy uczeń go posiada i zajmuje nim ręce. Uznałam, że nie warto walczyć z tym zjawiskiem czy zabraniać na lekcji - skoro noszą, mają, lepiej wykorzystać spinnery  jako element lekcji.


Oto moje propozycje:

Ogólna zasada - rozkręcamy spinner i czekamy aż uczniowie wykonają zadania, indywidualnie, w parach, grupach czy w wersji running dictation.

Ze spinnerami możemy przećwiczyć lub sprawdzić właściwie każdy materiał, a przygotowanie karty pracy trwa chwilę i każda z nich posłuży wielokrotnie.

Zadanie 1.
Nazywanie czynności, które przedstawione są na karcie pracy. W wersji nieco utrudnionej, uczniowie układają zdania z zastosowaniem Present Simple, Present Continuous, Past Simple, z "be going to", Future Simple - strukturę ustalamy przed rozpoczęciem pracy z kartą pracy.

Zadanie 2.
Podaj nazwy państw, utwórz przymiotniki narodowościowe oraz podaj główny język danego państwa.

Do tego zadania można szybko utworzyć tabelę:

Zadanie 3.
Odczytywanie godzin.

Zadanie 4.
Odczytywanie dat.

Zadanie 5.
Budowanie słów z podanych liter.

Zadanie 6.
Zapisywanie i odczytywanie liczebników.

Zadanie 7.
Czasowniki nieregularne - podawanie formy past participle

Zadanie 8.
Karta pracy z przymiotnikami:
- stopniowanie przymiotników,
- podawanie przymiotników o znaczeniu przeciwnym,
- budowanie krótkich wypowiedzi z podanymi przymiotnikami.

Zadanie 9

Przygotowujemy kartę pracy ze słownictwem z poprzednich zajęć, wybierając 16 - 20 wyrazów czy zwrotów. Zadaniem uczniów jest podanie znaczenia wypisanych wyrazów / zwrotów. Możemy część materiału zapisać w języku polskim i wymagać znajomości w języku angielskim i odwrotnie. Rozkręcamy spinner i "odpytujemy" uczniów ze słownictwa.

Zadanie 10 

Na karcie pracy umieszczamy fragmenty 15 najpopularniejszych zdań, dotyczących podawania danych o sobie, mówienia o zainteresowaniach, przyjacielu itd.
Zadaniem uczniów będzie dokończenie wypowiedzi.

My name ............
I was born .............
I live .............
My best friend ...........
I'm keen on ...........
My friend is crazy about .......
My eyes are ..........
My father works.......
My favourite .......