Jak już zaczęłam zabawę, to nie było końca i zbudowałam propozycje materiałów powtórzeniowych utworzonych przy pomocy generatora Trimino dla klasy 4, w dziale 1 i 2.
Zakochałam się w tych trójkątnych układankach.
Być może wydadzą się nieco
Model SCERTS Barry’ego Prizanta – jak wspierać tożsamość i motywację
uczniów ze spektrum autyzmu?
-
Model SCERTS Barry’ego Prizanta wspiera tożsamość i motywację dzieci z
autyzmem poprzez rozwój komunikacji, samoregulacji emocjonalnej i
systemowego wsparc...